La Enseñanza con la Pobreza en la Mente
La Enseñanza con la Pobreza en la Mente: ¿Qué ser pobre hace a Brains niños y qué escuelas pueden hacer al respecto, educador veterano y experto en el cerebro Eric Jensen tiene una mirada impávida cómo la pobreza daño a los niños, familias y comunidades en todo Estados Unidos y demuestra cómo las escuelas pueden mejorar el rendimiento académico y la preparación para la vida de los estudiantes en desventaja económica.
Jensen sostiene que aunque la exposición crónica a la pobreza puede dar lugar a cambios perjudiciales en el cerebro, muy la capacidad del cerebro para adaptarse de la experiencia significa que los niños pobres también pueden experimentar el éxito emocional, social y académico.La enseñanza con la pobreza en la mente. Un cerebro que es susceptible a los efectos ambientales adversos es igualmente susceptibles a los efectos positivos de los entornos de aprendizaje balanceada rica y relaciones que cuidan que construyan resiliencia estudiantes, la autoestima y el carácter.
A partir de investigaciones, experiencias y casos de éxito reales de la escuela, la enseñanza de la pobreza en la mente revela:
* ¿Qué es la pobreza y cómo afecta a los estudiantes en la escuela;
* ¿Qué impulsa a cambiar tanto a nivel macro (dentro de las escuelas y distritos) ya nivel micro (dentro del cerebro de un estudiante);
* Las estrategias eficaces de los que han tenido éxito y la forma de replicar esas prácticas en su propia escuela, y
* ¿Cómo involucrar a los recursos necesarios para hacer realidad el cambio.
Con demasiada frecuencia, se habla de cambio, manteniendo una cultura de excusas. Podemos hacerlo mejor. La enseñanza con la pobreza en la mente. Aunque hay una varita mágica puede compensar los graves desafíos que enfrentan todos los días por los niños desfavorecidos, este recurso puntual arroja luz sobre lo que es más importante, proporcionar una guía inspiradora y práctica para enriquecer las mentes y las vidas de todos sus estudiantes.
Paperback: 184 páginas
Editorial: Association for Supervision & Curriculum Desarrollo (19 de noviembre de 2009)
Idioma: Inglés
ISBN-10: 1416608842
ISBN-13: 978-1416608844
Dimensiones del producto: 8.9 x 5.9 x 0.5 pulgadas
Peso: 9,6 oz
La pobreza es un problema que afecta a millones de personas en todo el mundo. Los estudiantes de bajos recursos a menudo enfrentan desafíos únicos en el aula, y los docentes deben estar preparados para abordar estos desafíos de manera efectiva. En este artículo, exploraremos cómo los docentes pueden enseñar con la pobreza en mente y ayudar a los estudiantes de bajos recursos a tener éxito en el aula.
1. Comprender la pobreza y sus efectos en los estudiantes
La pobreza puede tener una serie de efectos negativos en los estudiantes, incluyendo la falta de recursos, la falta de acceso a la atención médica y la nutrición adecuadas, y la falta de estabilidad en el hogar. Los docentes deben entender estos efectos y estar preparados para abordarlos en el aula.
2. Crear un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor
Los estudiantes de bajos recursos a menudo enfrentan desafíos en el hogar y en la comunidad que pueden afectar su capacidad para aprender. Los docentes deben crear un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor que ayude a los estudiantes a sentirse cómodos y motivados para aprender.
3. Proporcionar recursos y apoyo adicional
Los estudiantes de bajos recursos pueden necesitar recursos y apoyo adicionales para tener éxito en el aula. Los docentes pueden proporcionar recursos como libros, materiales escolares y acceso a tecnología, y pueden ofrecer apoyo adicional a través de tutorías y programas extracurriculares.
4. Fomentar la participación de los padres y la comunidad
Los docentes deben fomentar la participación de los padres y la comunidad en el proceso educativo. Esto puede incluir la participación en reuniones de padres y maestros, la participación en actividades escolares y la colaboración con organizaciones comunitarias para proporcionar recursos adicionales.
5. Celebrar el éxito y el progreso de los estudiantes
Es importante que los docentes celebren el éxito y el progreso de los estudiantes de bajos recursos. Esto puede incluir la entrega de premios y reconocimientos, así como la celebración de logros en el aula y en la comunidad.
Conclusión:
Enseñar con la pobreza en mente puede ser un desafío, pero es esencial para ayudar a los estudiantes de bajos recursos a tener éxito en el aula. Los docentes pueden comprender los efectos de la pobreza en los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor, proporcionar recursos y apoyo adicional, fomentar la participación de los padres y la comunidad, y celebrar el éxito y el progreso de los estudiantes.
Preguntas frecuentes:
1. ¿Cómo pueden los docentes abordar los problemas de nutrición y acceso a la atención médica de los estudiantes de bajos recursos?
2. ¿Qué recursos adicionales pueden proporcionar los docentes para ayudar a los estudiantes de bajos recursos?
3. ¿Cómo pueden los padres y la comunidad participar en el proceso educativo?
4. ¿Cómo pueden los docentes celebrar el éxito y el progreso de los estudiantes de bajos recursos?
5. ¿Qué otros desafíos pueden enfrentar los estudiantes de bajos recursos en el aula y cómo pueden los docentes abordarlos?
Artículo de La enseñanza con la pobreza en la mente por