La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien
La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien
Amplio investigación muestra que las puntuaciones en las pruebas de lectura de llenado-in-the-burbuja son los predictores más fiables de la situación económica futura de los estadounidenses y la capacidad para convertirse en ciudadanos eficaces, La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Lectura capacidad abraza múltiples habilidades que uno necesita para llegar a ser efectiva en la esfera pública. De la capacidad de entender los extraños y hacerse entender, a su vez, otras competencias fluyen. Uno puede aprender nuevas cosas fácilmente, prosperar en la escuela, y poseen los conocimientos generales necesarios para formar a un nuevo empleo.
La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Que Ningún Niño Se Quede Atrás razonablemente pone un gran énfasis en las pruebas de lectura, pero que ha sido responsable por desgracia para la consecuencia involuntaria tanto tiempo está siendo malgastada en cómo-a habilidades y preparación de la prueba. Sin embargo, la culpa no es de las pruebas, pero con los administradores de las escuelas que han sido persuadidos de que es posible perforar en busca de una prueba de lectura.
Resumir, clasificar y encontrar la idea principal: la mayor parte de tiempo en programas de idiomas de artes tempranos hoy se gasta practicar estas y otras estrategias abstractas en una serie incoherente de ficciones poco informativos. Desde este abarrotar se ha puesto en práctica, las puntuaciones de lectura en los grados posteriores han mostrado una tendencia a la baja, debido a que el abarrotar ha llevado a cabo la misma cosa - el contenido coherente - que podría permitir a los niños al as sus pruebas de lectura.
La comprensión de lectura no es una habilidad repetible universales como la pronunciación de palabras o lanzar una pelota por un aro, y La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, "Habilidad de lectura" es más bien una abstracción sobregeneralizadas que oscurece lo que lee realmente es: un conjunto de habilidades diferentes, en contenido constituido como la capacidad de leer acerca de los Montes Apalaches o la capacidad de leer acerca de la Guerra Civil. La dependencia específica conocimiento de las pruebas de lectura se hace evidente en las que figuran en los grados posteriores. He aquí un pasaje de una prueba de décimo grado de la Florida:
El origen del algodón es un misterio. Existe evidencia de que las personas en la India y América Central y del Sur domesticaron especies separadas de las plantas hace miles de años y La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Los arqueólogos han descubierto fragmentos de tela de algodón más de 4.000 años en la costa de Perú y en Mohenjo Daro en el valle del Indo. . . . Hoy en día el algodón es el principal cultivo no alimentario del mundo, ofreciendo la mitad de todos los textiles. En 1992, 80 países produjeron un total de 83 millones de balas, o casi 40 millones de libras.
Se necesita conocimiento tácito Mucho entender este pasaje sobre la La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Sería de gran ayuda para tener una idea de cómo el algodón crece y cómo se cosecha y se coloca en fardos. (¿Qué es una bala?) Sería útil saber que el valle del Indo es muchos miles de millas de Perú. (¿Cuántos estudiantes de décimo grado saben que?) Y luego considerar la declaración de usar y tirar que diferentes personas "especie separada domesticados de la planta." Pregunta a un grupo de estudiantes de décimo grado lo que significa, y lo más probable es que la mayoría no sabrá. No van a entender que parte del paso de prueba, no importa lo bien que pueden realizar las tareas que se enseñan actualmente en las clases de lengua-artes.
Este pasaje ilustra la forma en la lectura de las obras de comprensión. El escritor asume que los lectores saben algunas cosas pero no otras. En este caso, no se esperaba que los lectores saber cuánto tiempo los seres humanos han utilizado el algodón - la nueva información suministrada en el pasaje. Así es exactamente como un libro de texto de la escuela o de Internet ofrece información nueva: se incrusta en una montaña del conocimiento que se da por sentado. Ese es el lenguaje de manera siempre funciona.
Una vez escribí una pieza corta de Semana de la Educación en la que me ofrecieron una prueba de lectura simulacro elegido de uno de los libros más influyentes jamás escrita, la crítica de Immanuel Kant de la razón pura y La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Incluía frases como: "Un colector, contenida en una intuición que yo llamo la mía, está representado, por medio de la síntesis de la comprensión, como pertenecientes a la necesaria unidad de la autoconciencia, y esto se realiza por medio de la categoría . "Invité a los lectores de la Semana de la Educación para aplicar las estrategias que obligan a los niños a la práctica: resumir, clasificar y encontrar la idea principal. La mayoría, sospecho, estaban todavía despistado.
Una prueba de lectura es de por sí una prueba de conocimientos. De ahí que las pruebas son injustas para los estudiantes que, por causas ajenas a su cuenta, tienen poco conocimiento general. Sus casas no han proporcionado, y tampoco tienen las escuelas.
Propongo, pues, un cambio de política que en las calificaciones de lectura aumento de un solo golpe, reducir la brecha de la equidad e inducir las escuelas primarias para impartir el conocimiento general los niños necesitan. Vamos a instituimos pruebas de lectura basadas en el currículo en primera segunda, tercera y cuarta grados, - es decir, pruebas de lectura que contienen pasajes basados en el conocimiento que los niños han recibido directamente de su escolarización.
La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Para llevar a cabo esta idea, el departamento de educación del estado tendrá que anunciar algo como lo siguiente: "Aquí está el plan de estudios específico básico que los estudiantes deben aprender en los primeros cinco grados. Para los próximos cinco años, nuestros exámenes de lectura para cada grado contienen pasajes de dominios tomados de ese plan de estudios coherente: como mitos griegos y romanos, las aventuras de Alicia en el País de las Maravillas, Alí Babá y los cuarenta ladrones, '' La gente podía volar, ' la geografía del mar Mediterráneo, Julio César, los Hopi y los indios Zuni, Ponce de León y Florida, Canadá, las Trece Colonias antes de la Revolución, la velocidad de la luz, el sonido y el oído humano, y el sistema solar ".
Al mismo tiempo que el Estado hizo este anuncio también pondría a disposición los materiales y los profesores de orientación profesional tendrían que enseñar a esos temas de manera efectiva y La Verdad acerca de Aprender a Leer Bien, Todos los temas del Estado mencionado probablemente se les enseña. Las pruebas se seguirán impulsando la educación - como siempre - pero lo harían de una manera educativa productiva. Ofrecer a los niños una buena educación es la manera correcta de meter para una prueba de lectura.
La lectura es una habilidad básica que todos necesitamos para tener éxito en la vida. Sin embargo, no todos aprendemos a leer de la misma manera ni al mismo ritmo. En este artículo, hablaremos sobre la verdad detrás de aprender a leer bien y cómo podemos mejorar esta habilidad vital.
1. ¿Qué es leer bien?
Leer bien no solo implica la capacidad de descifrar las palabras en una página, sino también comprender el significado detrás de ellas. La lectura efectiva implica la capacidad de hacer conexiones y extraer significado de lo que se lee.
2. ¿Por qué es importante aprender a leer bien?
La capacidad de leer bien es fundamental para tener éxito en la vida. La mayoría de los trabajos requieren algún nivel de habilidad de lectura, y la falta de esta habilidad puede limitar las oportunidades de empleo. Además, la habilidad de leer bien también afecta la capacidad de aprender y comprender nuevos conceptos.
3. ¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad de lectura?
Existen muchas formas de mejorar nuestra habilidad de lectura, desde la práctica constante hasta la utilización de técnicas de lectura más efectivas. Una técnica común es la lectura activa, en la que se hacen preguntas y se toman notas mientras se lee un texto.
4. ¿Puede la tecnología ayudar en el proceso de aprendizaje de la lectura?
Sí, la tecnología puede ser una herramienta valiosa para mejorar la habilidad de lectura. Los programas de lectura en línea y las aplicaciones pueden ayudar a los usuarios a mejorar su velocidad y comprensión de lectura.
5. ¿Cómo puede la lectura mejorar nuestra vida en general?
La lectura puede mejorar nuestra vida en muchos aspectos, desde el aumento de la empatía y la comprensión hasta el desarrollo de habilidades cognitivas y la reducción del estrés. Además, la lectura puede ser una forma de escapar de la realidad y sumergirse en mundos imaginarios.
En conclusión, aprender a leer bien es una habilidad fundamental para tener éxito en la vida. Existen muchas formas de mejorar esta habilidad, desde la práctica constante hasta la utilización de técnicas de lectura más efectivas. La tecnología también puede ser una herramienta valiosa para mejorar la habilidad de lectura. La lectura no solo mejora la comprensión y la empatía, sino que también puede mejorar nuestras habilidades cognitivas y reducir el estrés. Así que, ¡toma un libro y comienza a leer hoy mismo!
Preguntas frecuentes:
1. ¿Cuál es la edad adecuada para comenzar a aprender a leer?
La mayoría de los niños comienzan a aprender a leer a los 5 o 6 años de edad.
2. ¿Qué es la dislexia y cómo afecta la habilidad de lectura?
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que puede afectar la habilidad de leer y comprender el lenguaje escrito.
3. ¿Cómo podemos fomentar la habilidad de lectura en los niños?
Fomentar la lectura en casa y en la escuela es una forma efectiva de mejorar la habilidad de lectura en los niños. Además, leer en voz alta y discutir los libros puede ayudar a los niños a comprender mejor lo que están leyendo.
4. ¿Qué es la velocidad de lectura y por qué es importante?
La velocidad de lectura se refiere a la cantidad de palabras que una persona puede leer en un determinado período de tiempo. Es importante porque puede afectar la capacidad de comprensión y el tiempo que se necesita para leer material.
5. ¿Cómo podemos hacer que la lectura sea más atractiva para aquellos que no disfrutan de ella?
Encontrar libros que interesen a la persona y fomentar la lectura en un ambiente relajado y cómodo puede ayudar a hacer que la lectura sea más atractiva para aquellos que no disfrutan de ella. Además, las aplicaciones y los programas de lectura en línea pueden hacer que la lectura sea más interactiva y atractiva.
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