Constituirse como el elemento integrador de la totalidad de acciones del subsistema formador y actualizador de docentes, garantizando unidad de criterios en la definición del rumbo, planeación integrada, seguimiento y evaluación del nivel de educación básica por sobre criterios de orden particular. Por otra parte, la redefinición del marco legal del subsistema ofrece la posibilidad de establecer nuevos criterios para el ingreso, promoción y permanencia del personal, así como para la reestructuración orgánica y funcional del Centro a través de unidades académicas, procurando el logro de una alta calidad académica con fundamento en un proceso de modernización y simplificación administrativa.

 

 



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