Estrategias para el Logro Estudiantil
Estrategias para el Logro Estudiantil, En la década de 1990, varios libros argumentaron que las niñas necesitan más atención en la escuela que los niños. En la década de 2000, otros libros han dicho que es los niños que necesitan atención especial. No es este libro inteligente y oportuna. En lugar de "necesidades contra niñas niños por picaduras de Género en la Educación Urbana se centra en la relación entre ellos, que le mostrará cómo crear equidad de género en el aula y por eso que es de vital importancia para los estudiantes que lo haga.
Con el respaldo de la investigación hasta al último minuto y perfeccionado a través de cientos de horas de desarrollo profesional, de Género en la Educación Urbana ofrece ejemplos de las mejores estrategias para explorar el género con estudiantes de secundaria y preparatoria. Estrategias para el Logro Estudiantil, Va a ver de primera mano cómo los maestros y administradores en un contexto escolar urbano incorporar con éxito la equidad de género en sus preparativos curriculares y sus técnicas de manejo de la clase, mientras que la búsqueda de soluciones a los desafíos de su aplicación puede plantear.
Género en la Educación Urbana también te lleva más allá del salón de clases para ilustrar cómo hacer parte de la conciencia de género de la misión puede abordar, y en algunos casos evitar, el acoso sexual, y la forma de género reforma a nivel de aula y edificio puede ayudar a cumplir las normas de rendición de cuentas al apoyar el rendimiento estudiantil en general.
Revisión de Estrategias para el Logro Estudiantil
"Los profesores que quieren hacer frente a las cuestiones de género tienen ahora un increíble ayudante -. Este libro"-David Sadker
Sobre el autor
Alice E. Ginsberg pasó ocho años como Oficial de Programa de Humanidades del Consejo Pennsylvania, donde desarrolló y dirigió estudios sobre la mujer y los programas de educación comunitaria. Ahora asesora a fundaciones, corporaciones, organizaciones no lucrativas e instituciones educativas interesadas en la promoción de la equidad de género o programas multiculturales en las escuelas.
Un Decano Asociado anterior de la Facultad de Educación de la Universidad de Temple, Joan Poliner Shapiro preside ahora su Departamento de Liderazgo Educativo y Estudios Políticos. Estrategias para el Logro Estudiantil, También ha codirigido el programa de Estudios de la Mujer de la Universidad de Pennsylvania, enseñado en la escuela media y secundaria, y los profesores en prácticas supervisadas. Sus publicaciones incluyen más de 40 artículos y dos libros sobre el liderazgo de la educación y la reforma.
Shirley P. Brown es un consultor educativo que se centra en la alfabetización, el sexo y la educación urbana. Antes un maestro de escuela Philadelphia alta, ella ahora trabaja con pregrado y maestros nuevos en métodos y tecnología de inglés. Más recientemente, ha explorado la alfabetización visual y la representación de los géneros con los maestros experimentados en el aula.
Paperback: 208 páginas
Editorial: Heinemann, edición Primera impresión (22 de julio, 2004)
Idioma: Inglés
ISBN-10: 086709530X
ISBN-13: 978-0867095302
Dimensiones del producto: 0,4 x 6,3 x 9 pulgadas
Peso del envío: 8 oz
Introducción:
El logro estudiantil es un tema importante en la educación. Los educadores y padres están constantemente buscando maneras de ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. En este artículo, exploraremos algunas estrategias efectivas para mejorar el logro estudiantil.
1. Establecer objetivos claros
Los objetivos claros son esenciales para el éxito estudiantil. Los estudiantes deben entender lo que se espera de ellos y lo que están tratando de lograr. Los objetivos también deben ser realistas y alcanzables para evitar la frustración y el desánimo.
2. Fomentar la responsabilidad personal
La responsabilidad personal es clave para el éxito estudiantil. Los estudiantes deben aprender a tomar el control de su aprendizaje y a ser responsables de sus propias acciones. Los educadores y padres pueden fomentar la responsabilidad personal mediante la asignación de tareas y proyectos que requieran que los estudiantes tomen decisiones y asuman la responsabilidad de su trabajo.
3. Proporcionar retroalimentación constructiva
La retroalimentación constructiva es una herramienta importante para el logro estudiantil. Los estudiantes necesitan saber cómo están progresando y qué pueden hacer para mejorar. Los educadores y padres pueden proporcionar retroalimentación constructiva mediante la revisión de trabajos y tareas y ofreciendo sugerencias y consejos útiles.
4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo
La colaboración y el trabajo en equipo son habilidades importantes para el éxito estudiantil. Los estudiantes deben aprender a trabajar juntos y a apoyarse mutuamente para lograr objetivos comunes. Los educadores y padres pueden fomentar la colaboración y el trabajo en equipo mediante la asignación de proyectos grupales y proporcionando oportunidades para la discusión y el intercambio de ideas.
5. Promover el aprendizaje activo
El aprendizaje activo es una forma efectiva de mejorar el logro estudiantil. Los estudiantes aprenden mejor cuando están involucrados activamente en el proceso de aprendizaje. Los educadores y padres pueden promover el aprendizaje activo mediante la utilización de actividades prácticas, proyectos y juegos educativos.
Conclusión:
El logro estudiantil es un proceso continuo que requiere esfuerzo y dedicación. Con las estrategias adecuadas, los educadores y padres pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial y lograr el éxito en la vida.
Preguntas frecuentes:
1. ¿Cómo puedo motivar a mi hijo para que tenga éxito en la escuela?
2. ¿Es importante establecer metas a corto y largo plazo para el éxito estudiantil?
3. ¿Cómo puedo fomentar la responsabilidad personal en mi hijo?
4. ¿Es el trabajo en equipo importante para el éxito estudiantil?
5. ¿Cómo puedo promover el aprendizaje activo en mi hijo?
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